时光如白驹过隙，一学期的教学工作在忙碌与充实中悄然结束。回顾这一学期的小学英语教研活动，我们以提升学生英语学习兴趣和教师教学能力为核心目标，通过一系列扎实有效的措施，取得了显著成效。以下为本学期教研工作的总结。

一、明确目标，聚焦核心素养

本学期，我们将培养学生的英语核心素养作为教研工作的重点。通过集体备课和专题研讨，我们明确了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的具体实施路径。例如，在日常教学中，我们注重引导学生运用英语进行实际交流，同时渗透跨文化知识，帮助学生建立多元文化视角。

二、创新课堂模式，激发学习热情

为了提高课堂效率，我们鼓励教师尝试多样化的教学方法。从游戏化教学到项目式学习，再到情景模拟对话，这些新颖的方式极大调动了学生的参与积极性。特别是在低年级阶段，我们引入了“故事角”活动，让学生通过表演童话故事来巩固所学词汇和句型，这种寓教于乐的形式深受孩子们喜爱。

三、强化师资培训，促进专业成长

教师的专业发展是教学质量的关键所在。为此，我们定期组织线上线下的教师培训，邀请资深专家分享先进的教育理念和技术手段。此外，还开展了青年教师公开课展示活动，通过互评互学的方式，帮助年轻教师快速成长。值得一提的是，部分优秀教师的研究成果已成功应用于课堂教学，并取得了良好的反馈。

四、家校合作，形成教育合力

家庭教育对孩子的成长至关重要。为此，我们积极搭建家校沟通桥梁，通过家长会、微信群等方式向家长们普及科学的英语学习方法。同时，我们也设计了一系列亲子互动任务，比如家庭英语角、英文绘本阅读打卡等，让家长成为孩子学习路上的有力支持者。

五、存在的问题与未来展望

尽管取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到工作中仍存在不足之处。例如，个别班级因师资力量薄弱导致教学质量参差不齐；部分教师在信息技术与学科融合方面还需加强实践探索。针对这些问题，下学期我们将进一步优化资源配置，加大对薄弱环节的支持力度，并继续深化信息技术的应用研究。

总而言之，这一学期的小学英语教研工作虽然充满挑战，但也收获颇丰。展望未来，我们将秉持初心，不断砥砺前行，努力为每一位学生创造更加优质的英语学习环境！