在过去的学年里，我作为一名小学数学教师，始终坚持以德为先的原则，努力提升自身的道德修养和教育教学能力。回顾这一年的教学工作，我深刻体会到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要以身作则，培养学生的良好品德和社会责任感。

首先，在日常教学中，我注重将德育融入课堂。通过生动有趣的数学问题和案例分析，引导学生学会思考、解决问题，并在过程中培养他们的团队合作精神和独立思考能力。例如，在教授几何图形时，我会设计一些需要小组协作完成的任务，让学生在合作中体验到团结的重要性；在讲解应用题时，则通过贴近生活的实例，让学生感受到数学的实际价值，从而激发他们对学习的兴趣。

其次，我特别重视与学生之间的沟通交流。每天课后，我都会抽出时间与学生们聊天，了解他们在学习和生活中的困难，并给予适当的指导和支持。记得有一次，班上有个同学因为家庭原因情绪低落，影响了学习状态。我主动找他谈心，耐心倾听他的烦恼，并鼓励他勇敢面对挑战。在我的帮助下，这名同学逐渐恢复了自信，成绩也有了显著提高。这件事让我更加坚定了“以爱育人”的信念。

此外，我还积极参加各种培训活动，不断提升自己的专业水平。无论是校内教研会还是校外专家讲座，我都认真聆听并做好笔记，努力将所学应用于实践当中。同时，我也坚持阅读教育类书籍，拓宽视野，更新理念，力求做到与时俱进。

总之，这一年的工作经历让我收获颇丰。未来，我将继续秉承“立德树人”的宗旨，用心呵护每一位学生的成长，为他们创造一个健康快乐的学习环境。相信只要我们每位教师都能坚守初心，践行师德规范，就一定能够培养出更多优秀的人才！