在学习古文《师说》时，我们不仅要理解其深刻的思想内涵，还要通过默写来巩固记忆。以下是一些关键句子的理解性默写，帮助大家更好地掌握这篇文章的核心内容。

1. 传道受业解惑

句子：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”

理解：这里强调了老师的重要作用，不仅传授知识，还承担着解答疑惑和传递思想的责任。默写时注意“受”与“授”的区别，“惑”字容易误写。

2. 从师态度

句子：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”

理解：这句话说明了学习过程中遇到问题时必须寻求老师的指导，否则疑问将永远无法解决。重点在于“孰”字的正确书写。

3. 年龄与学问无关

句子：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

理解：作者认为学习没有年龄限制，不应以年长或年轻作为判断是否需要拜师的标准。此句中“庸”字易错，需特别留意。

4. 圣人无常师

句子：“孔子曰：三人行，则必有我师。”

理解：孔子认为每个人都有值得学习的地方，这体现了开放包容的学习态度。默写时注意标点符号的位置。

5. 弟子不必不如师

句子：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

理解：这一段阐述了师生关系的平等性，强调各自领域的差异性。其中“攻”字容易被误写成其他同音字。

6. 批判当时风气

句子：“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”

理解：批评了当时社会上普遍存在的轻视老师的现象，反映了作者对教育现状的不满。注意“众”与“庸”的区分。

通过以上几处的理解性默写，我们可以更深入地体会韩愈在《师说》中所表达的观点。希望这些练习能够帮助大家更加熟练地掌握这篇经典之作。