一、教学目标

1. 知识与技能：了解井冈山的历史背景以及翠竹在革命历史中的象征意义。学习文章中关于竹子的描写手法和情感表达。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和写作的方式，提高学生对文本的理解能力和语言表达能力。引导学生从多个角度分析文章内容，培养其批判性思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强他们对革命先烈的敬仰之情。让学生明白翠竹所代表的精神品质，并将其内化为自己的行为准则。

二、教学重难点

重点：理解文章主题思想，掌握文中优美生动的语言特点；

难点：结合实际生活谈谈如何继承和发扬井冈山精神。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括井冈山风景图片、革命历史资料等。同时也可以搜集一些关于竹子的文化故事或诗句供课堂使用。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于井冈山风光的视频短片，让学生直观感受那里的自然美景。然后提问：“看到这样美丽的景色你有什么感受？”接着引入课题《井冈翠竹》，告诉学生们这节课我们将一起探讨这片土地上生长出来的特殊植物——翠竹背后蕴含着怎样的故事？

（二）初读课文整体感知

让学生自由朗读全文，注意字音准确流畅。之后请几位同学分别朗读自己喜欢的部分，并简要说明为什么选择这部分来朗读。最后由教师总结归纳出文章的主要主要讲述了井冈山上翠竹顽强的生命力及其象征意义。

（三）精读课文深入探究

分小组合作学习，围绕以下几个问题展开讨论：

1. 文章开头是如何描绘井冈山景色的？这样写有什么作用？

2. 作者是如何刻画翠竹形象的？用了哪些修辞手法？

3. 翠竹象征了什么？它寄托了作者怎样的思想感情？

4. 在当今社会，我们应该怎样继承和发展这种精神？

每组派代表发言交流观点，其他成员补充完善。教师适时给予指导帮助。

（四）拓展延伸

展示几幅不同种类竹子的照片，请学生观察它们各自的特点并尝试用一句话概括出来。再联系实际生活，谈谈自己在遇到困难时是否能像翠竹一样坚韧不拔地面对挑战。

（五）布置作业

1. 抄写文中你喜欢的句子，并写出感悟。

2. 查阅更多有关井冈山革命历史的知识，制作成PPT形式，在下一次班会上分享给大家听。

3. 结合自身经历写一篇小作文《我心目中的英雄》，表达对革命先辈们的崇敬之情。

五、板书设计

井冈翠竹教学设计

1. 教学目标

- 知识与技能

- 过程与方法

- 情感态度与价值观

2. 教学重难点

- 重点

- 难点

3. 教学准备

- 多媒体课件

- 革命历史资料

4. 教学过程

- 导入新课

- 初读课文整体感知

- 精读课文深入探究

- 拓展延伸

- 布置作业

5. 板书设计