一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够理解地球自转和公转的基本概念。

- 能够描述地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。

2. 过程与方法：

- 通过观察、实验和讨论，提高学生的观察能力和分析能力。

- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对地理学科的兴趣，培养探索自然奥秘的精神。

- 增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 地球自转和公转的概念及其基本特征。

- 地球自转和公转产生的地理现象。

2. 教学难点：

- 地球自转和公转方向的理解。

- 昼夜交替和四季变化的原因。

三、教学准备

1. 多媒体课件：包括地球自转和公转的动画演示。

2. 实验材料：地球仪、手电筒等。

3. 学生分组：每组4-5人，便于合作学习。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 提问：同学们，你们知道地球是如何运动的吗？

- 展示图片或视频，引发学生思考。

2. 新课讲授（20分钟）

- 地球自转的概念及特点。

- 地球公转的概念及特点。

- 地球自转和公转的方向。

- 昼夜交替的原因。

- 四季变化的原因。

3. 实验探究（15分钟）

- 分组实验：使用地球仪和手电筒模拟昼夜交替和四季变化。

- 讨论：各组分享实验结果和感受。

4. 巩固练习（10分钟）

- 完成教材上的相关练习题。

- 小组竞赛：抢答地球自转和公转的相关问题。

5. 总结提升（5分钟）

- 总结本节课的主要知识点。

- 鼓励学生提出疑问和想法。

五、作业布置

1. 画一幅地球自转和公转的示意图。

2. 查阅资料，了解地球自转和公转对人类生活的影响。

六、板书设计

1. 地球自转

- 概念：地球绕地轴旋转。

- 方向：自西向东。

- 周期：一天。

- 产生现象：昼夜交替。

2. 地球公转

- 概念：地球绕太阳运行。

- 方向：自西向东。

- 周期：一年。

- 产生现象：四季变化。

七、教学反思

1. 通过本节课的学习，学生是否掌握了地球自转和公转的基本知识？

2. 实验探究环节是否达到了预期的效果？

3. 如何进一步提高学生的学习兴趣和参与度？

以上是《七年级地理<地球的运动>教案》，希望对教师的教学有所帮助。