在当今社会，德育教育是学校教育的重要组成部分。它不仅关乎学生的道德品质培养，更是塑造未来公民责任感与价值观的关键环节。以下是一个小学德育案例范例，旨在通过具体情境展示如何有效开展德育工作。

案例背景

某小学五年级的一次班会活动中，班主任张老师决定以“诚信”为主题进行一次特别讨论。她了解到班上部分学生在日常生活中存在抄袭作业或撒谎的现象，希望通过这次活动帮助他们认识到诚信的重要性，并鼓励大家从自身做起，做一个诚实守信的人。

案例实施过程

1. 引入话题

张老师首先向同学们提问：“如果有人问你是否完成了作业，你会怎么回答？如果答案是肯定的，但其实你并没有完成，你会怎么做？”这样的开放式问题立刻引起了孩子们的兴趣和思考。

2. 分享故事

接下来，张老师讲述了一个关于诚信的小故事——《国王的礼物》。在这个故事中，一个小男孩因为诚实而得到了意想不到的回报。通过这个故事，学生们明白了即使在看似不利的情况下，诚实仍然是一种值得坚持的价值观。

3. 小组讨论

将全班分成几个小组，每个小组围绕“为什么我们需要诚信？”这一问题展开讨论。学生们积极发言，有的说诚信能赢得别人的信任；有的提到诚信可以让生活更加简单轻松……这些观点都体现了他们对诚信的理解正在逐步加深。

4. 角色扮演

最后，张老师组织了一次角色扮演游戏。学生们分别扮演不同场景中的角色（如商店老板与顾客），模拟遇到诚信挑战时该如何应对。这种实践性的学习方式让抽象的概念变得具体可感。

案例效果评估

经过此次活动，大多数学生表示愿意努力改正之前的一些不良习惯，比如不再抄袭作业或者主动承认错误。同时，班级氛围也变得更加和谐融洽，同学之间相互支持、共同进步的态度逐渐形成。

总结

本案例展示了通过精心设计的教学活动来促进小学生道德成长的有效途径。作为教师，在开展德育工作时应注重结合实际生活，运用生动有趣的形式激发学生兴趣，从而达到润物细无声的效果。希望每位孩子都能在这样的环境中健康快乐地成长！

请注意，以上内容为虚构创作，旨在提供参考示例，并非真实发生的事件记录。