活动目标：

1. 认知目标：通过活动让幼儿认识常见的几何图形（如圆形、方形、三角形等），并能区分它们的基本特征。

2. 操作技能：培养幼儿动手操作的能力，学会将不同形状组合成新的图案。

3. 情感态度：激发幼儿对图形的兴趣，体验创造的乐趣，增强自信心。

活动准备：

- 各种颜色的卡纸剪成的不同形状（圆形、方形、三角形等）。

- 白纸若干张。

- 胶水、蜡笔或彩笔。

- 图形拼图游戏板若干块。

活动过程：

一、导入部分

1. 热身游戏：教师带领孩子们玩“找朋友”的游戏，每位小朋友手持一个图形卡片，找到与自己图形相同的朋友站在一起。通过这个游戏帮助孩子初步认识各种图形。

2. 故事引入：讲述一个关于“图形宝宝”的小故事，比如图形宝宝们一起去旅行，在路上遇到了很多有趣的事情，引导孩子进入今天的主题——“图形宝宝变变变”。

二、探索发现

1. 观察与讨论：展示准备好的各种形状，请孩子们仔细观察这些图形的颜色、大小以及边角的特点，并鼓励他们描述每个图形的不同之处。

2. 互动问答：提问：“如果把两个圆形放在一起会变成什么呢？”、“三个三角形可以拼出什么样子的东西？”等问题，激发孩子的想象力和创造力。

三、实践操作

1. 自由创作：给每位小朋友提供一张白纸和一套彩色图形材料，让他们充分发挥自己的创意，用图形拼贴出自己喜欢的画面或者物体。完成后可以为自己的作品涂上颜色。

2. 小组合作：将孩子们分成小组，共同完成一幅大型的图形拼图作品。这不仅锻炼了团队协作能力，也加深了对图形之间关系的理解。

四、分享交流

1. 展示成果：邀请几位小朋友上台介绍自己的作品，说说自己是如何利用图形变化出来的，并且解释为什么选择这样的设计。

2. 集体评价：组织大家一起投票选出最具有创意的作品，并给予表扬奖励，进一步巩固孩子们的学习兴趣。

活动延伸：

- 可以在区域活动中设置专门的“图形王国”，放置更多种类的图形供孩子继续探索；

- 家长也可以参与到家庭作业中来，比如一起收集家里的废旧物品制作成简单的图形模型，增加亲子互动的机会。

通过这样一系列丰富多彩的教学环节，相信孩子们不仅能够更好地掌握基础的几何知识，还能感受到学习带来的快乐！