活动目标：

1. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养动手能力和观察力。

2. 引导幼儿了解泡泡的形成原理和特性。

3. 通过实践活动，让幼儿体验成功的快乐。

活动准备：

1. 各种形状的吹泡泡工具（如圆形、方形、三角形等）。

2. 不同浓度的肥皂水溶液。

3. 盆子或托盘若干。

4. 干净的毛巾和纸巾。

5. 多媒体课件（可选）。

活动过程：

一、导入部分

教师出示各种形状的吹泡泡工具，激发幼儿的好奇心：“小朋友，你们知道这些工具是用来做什么的吗？今天我们就一起来玩一个有趣的游戏——吹泡泡。”

二、基本部分

1. 认识材料：向幼儿介绍吹泡泡需要用到的肥皂水溶液和不同形状的吹泡泡工具。可以提问：“为什么我们需要肥皂水呢？”引导幼儿思考并猜测答案。

2. 实验操作：分组进行吹泡泡实验。每组提供一种形状的吹泡泡工具和一定量的肥皂水。鼓励幼儿尝试用不同的工具吹出泡泡，并观察泡泡的形状是否与工具形状相同。

3. 讨论交流：实验结束后，组织幼儿分享自己的发现。教师可以提出问题：“你们发现什么了？为什么泡泡是圆的而不是其他形状的呢？”帮助幼儿总结泡泡形成的规律。

4. 深入探究：播放多媒体课件，讲解泡泡形成的科学原理。简单介绍表面张力的概念，以及为什么泡泡总是趋向于球形以减少表面积。

三、结束部分

1. 游戏巩固：组织幼儿进行自由吹泡泡比赛，看谁吹得最多、最大。

2. 清洁整理：提醒幼儿注意卫生，使用毛巾擦手，并将工具归位。

四、延伸活动

在日常生活中继续寻找有关泡泡的现象，比如雨后地面上的小水洼里反射的彩虹，或者洗碗时漂浮的气泡。

活动反思：

通过这次科学活动，幼儿不仅学会了如何吹泡泡，还初步接触到了一些简单的物理知识。整个过程中，孩子们表现出了极高的参与热情，达到了预期的教学效果。

以上就是本次小班科学活动教案的内容，希望对大家有所帮助！