一、课程目标

通过本节课的学习，让小班的孩子们初步适应幼儿园的生活环境，认识新老师和新同学，培养基本的集体意识和生活自理能力。同时，激发孩子们对幼儿园生活的兴趣，为接下来的学习打下良好的基础。

二、教学准备

1. 教室布置：将教室布置得温馨、舒适，摆放一些适合小朋友活动的小型玩具。

2. 教具准备：准备一些简单的手工材料（如彩纸、蜡笔）、音乐播放器以及适合幼儿的游戏道具。

3. 心理准备：教师需保持耐心与爱心，以积极的态度迎接每一位孩子。

三、教学过程

1. 自我介绍环节（5分钟）

- 教师首先进行自我介绍，并鼓励每个孩子轮流说出自己的名字。

- 使用轻松愉快的语言引导孩子参与互动，例如：“大家好呀！我是你们的新老师，大家可以叫我XX老师哦。”

2. 认识小伙伴（10分钟）

- 组织孩子们围成一个圈，依次介绍自己身边的朋友，尝试记住对方的名字。

- 鼓励孩子们主动交流，增进彼此之间的了解。

3. 小游戏时间（15分钟）

- 开展一些简单有趣的小游戏，比如“找朋友”、“拍拍手”等，帮助孩子们放松心情，熟悉周围环境。

- 在游戏中穿插安全教育内容，提醒孩子们注意个人卫生及公共秩序。

4. 手工制作体验（10分钟）

- 提供彩纸和蜡笔，指导孩子们动手制作属于自己的作品。

- 鼓励孩子们发挥想象力，自由创作，完成后可以展示给大家看。

5. 总结分享（5分钟）

- 请几位表现突出的孩子分享今天的感受或学到的东西。

- 教师总结今天的内容，强调团结友爱的重要性，并预告下一次活动的主题。

四、注意事项

- 全程关注每位孩子的状态，确保其情绪稳定。

- 注意语言表达要清晰简洁，避免使用复杂词汇。

- 根据实际情况灵活调整活动安排，保证课堂氛围活跃而不混乱。

通过这样精心设计的第一课，相信孩子们能够快速融入集体生活，开启一段充满乐趣与成长的美好旅程！