尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将围绕课文《生命 生命》进行说课。这是一篇充满哲理和情感的文章，作者通过生动的细节描写与深刻的思考，向我们展示了生命的顽强与珍贵。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面来阐述我的教学思路。

一、教材分析

《生命 生命》选自人教版语文教材，文章以小见大，通过对飞蛾求生、瓜苗破土等几个生活片段的描述，引发了对生命的深刻思考。文章语言朴实却富有感染力，能够激发学生对生命的敬畏之情。

二、学情分析

学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对生命这一抽象概念的理解可能较为浅显。因此，在教学中需要引导学生结合自身经历，深入体会文本内涵，并学会珍惜生命。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本节课的特点，我制定了以下教学目标：

- 知识与技能：掌握文中重点词语的意义及其运用；理解文章主题思想。

- 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的自主学习能力和合作探究精神。

- 情感态度价值观：感悟生命的宝贵，培养积极乐观的生活态度。

四、教学重难点

- 教学重点：理解文章所表达的生命意义。

- 教学难点：如何将抽象的生命概念转化为具体的行动指南。

五、教学方法

为了更好地达成上述目标，我采用了以下几种教学方法：

- 朗读法：让学生在朗读中感受文字的魅力；

- 讨论法：鼓励学生发表自己的看法，促进思维碰撞；

- 比较法：通过对比不同段落之间的异同点加深理解。

六、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些关于自然界的图片或视频，引发学生对于生命的好奇心。

2. 初读感知

- 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词并查阅字典解决。

3. 细读品味

- 分组讨论每个小故事背后蕴含的意义，并尝试用自己的话概括出来。

4. 深度解读

- 引导学生联系实际生活谈谈自己对生命的看法。

5. 总结升华

- 邀请几位同学分享他们的感悟，并总结全课内容。

七、板书设计

| 主题 | 关键词 |

|------|--------|

| 生命 | 坚韧、顽强、珍惜 |

以上就是我对《生命 生命》这篇课文的教学设想。希望通过本节课的学习，能让学生们更加珍视自己的生命，勇敢面对生活中的困难与挑战。谢谢大家！

希望这份说课稿能帮助到您。如果有任何修改意见或其他需求，请随时告知。