教学目标：

一、知识与能力：

1. 认识并掌握本课的生字词。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

二、过程与方法：

1. 通过反复朗读，理解课文内容。

2. 小组合作学习，讨论交流，理解文中所描绘的四季景象及其蕴含的情感。

三、情感态度与价值观：

1. 感受大自然的美好，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

2. 体会劳动人民的辛勤劳动和丰收的喜悦。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受四季之美。

难点：体会文章的语言美，培养学生的审美情趣。

教学准备：

多媒体课件，相关图片资料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于四季的视频，让学生感受四季的变化。然后提问：“同学们，你们最喜欢哪个季节呢？为什么？”引导学生说出自己喜欢的季节以及喜欢的原因，从而引入课题《田家四季歌》。

二、初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意生字词的读音。

2. 学生自由朗读课文，画出不认识的字词，借助工具书或小组合作解决。

3. 检查生字词的掌握情况，采用多种形式进行认读，如开火车读、齐读等。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，每一段落由一名学生朗读，其他同学认真倾听并思考问题。

- 春天：春天里有什么样的景象？人们在做什么？

- 夏天：夏天里有哪些活动？人们的心情如何？

- 秋天：秋天的田野是什么样子的？人们收获了什么？

- 冬天：冬天里人们的生活是怎样的？他们又在期待着什么？

2. 小组合作讨论：每个季节的特点是什么？作者是如何描写这些特点的？

3. 全班交流：各小组派代表发言，分享自己小组的观点。教师适时引导，帮助学生更全面地理解课文内容。

四、品味语言，积累运用

1. 找出文中你认为最美的句子，说说你喜欢的理由。

2. 练习用优美的语言描述自己喜欢的季节。

五、总结全文，升华情感

再次齐声朗读课文，感受四季的美好。教师总结：四季轮回，各有千秋。我们要珍惜大自然赋予我们的美好时光，热爱生活，热爱劳动。

六、布置作业

1. 把课文背诵给家长听。

2. 观察身边的季节变化，写一篇短文表达自己的感受。

板书设计：

田家四季歌

春——生机勃勃

夏——忙碌充实

秋——丰收喜悦

冬——宁静期待

以上就是本次课程的教学设计，希望通过这节课的学习，能让学生们更好地理解和欣赏《田家四季歌》，同时激发他们对大自然的热爱之情。