一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，并理解诗歌的大意。

能够掌握本课中的重点词语，如“盲婆婆”、“蝈蝈”等。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生们共同探讨诗歌中蕴含的情感以及作者想要表达的思想感情。

利用多媒体课件展示图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生的爱心和社会责任感，让他们懂得关爱弱势群体。

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

正确、流利、有感情地朗读诗歌。

理解诗歌内容，体会其中所包含的情感。

2. 教学难点：

把握诗歌的主题思想，理解诗人通过这首诗想要传达的信息。

结合实际生活，培养学生关心他人、乐于助人的良好品质。

三、教学准备：

1. 教师准备：

多媒体课件（包括诗歌原文、背景音乐、相关图片等）。

准备一些关于盲人生活的短片或纪录片片段。

2. 学生准备：

预习诗歌，了解基本内容。

收集有关盲人生活的资料，为课堂讨论做准备。

四、教学过程：

1. 导入新课：

（1）播放一段关于盲人生活的短片，引起学生对盲人群体的关注。

（2）提问：“你们知道盲人是怎样生活的吗？”引导学生思考盲人生活的困难之处。

（3）引入课题：“今天我们就来学习一首关于盲婆婆的诗歌——《送给盲婆婆的蝈蝈》。”

2. 初读课文，整体感知：

（1）教师示范朗读诗歌，学生注意听清字音，感受诗歌节奏。

（2）学生自由朗读诗歌，画出不理解的词语。

（3）检查预习情况，解释重点词语。

3. 细读课文，深入理解：

（1）分组讨论：每组选择一个小节进行分析，找出该小节的主要内容和情感。

（2）全班交流：各组派代表发言，分享他们的理解和感悟。

（3）教师总结：梳理诗歌的整体结构，提炼出诗歌的主题思想。

4. 拓展延伸：

（1）联系实际：让学生谈谈自己在生活中是如何对待需要帮助的人的。

（2）创作实践：鼓励学生以“关爱他人”为主题，写一首小诗或制作一张爱心卡片。

5. 总结全文：

回顾本节课的学习内容，强调关爱他人的重要性，激发学生继续关注社会公益事业的热情。

五、作业布置：

1. 背诵并默写诗歌。

2. 完成一份关于如何关爱他人的调查报告。

3. 自选一项公益活动参与其中，体验奉献的乐趣。

六、板书设计：

送给盲婆婆的蝈蝈

关爱

温暖

希望

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能培养他们良好的品德修养，使他们在未来的人生道路上更加自信地面对各种挑战。