教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握亿以内数的写法，并能正确地将数字写成标准形式。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和实际操作，提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们认真细致的学习态度。

教学重点：

亿以内数的写法及其规范性。

教学难点：

理解并正确运用分级的方法来书写大数。

教具准备：

计数器、数字卡片、多媒体课件等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 复习旧知：教师提问：“同学们还记得我们之前学过的万以内的数是怎么写的吗？”引导学生回忆并回答。

2. 引入新课：随着社会的发展，我们需要处理更大范围的数据，今天我们就一起来学习如何写出更大的数——亿以内的数。

二、探索新知（20分钟）

1. 认识亿以内数：展示一些生活中的实例，如人口统计、国家预算等，让学生感受到亿以内数的实际意义。

2. 讲解写法规则：利用多媒体课件详细讲解亿以内数的写法规则，强调每四位一级进行分级的重要性。

- 每四位为一级，依次是：个级、万级、亿级。

- 写数时从高位到低位逐级填写。

3. 实践操作：分发数字卡片，让学生按照规则练习写出不同的亿以内数。

三、巩固练习（15分钟）

1. 小组活动：四人一组，每人随机抽取一张数字卡片，共同完成一个亿以内数的书写任务。

2. 全班交流：每组派代表分享他们的成果，并解释书写过程。

四、课堂总结（5分钟）

1. 回顾要点：请学生总结本节课学到的内容。

2. 布置作业：回家后尝试写出几个亿以内的数，并与家长分享自己的学习体会。

板书设计：

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1. 认识亿以内数的意义

2. 学习亿以内数的写法规则

- 分级书写

- 从高位到低位

3. 实践操作与巩固练习

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教学反思：

通过本节课的学习，大多数学生能够初步掌握亿以内数的写法。但在今后的教学中还需加强个别辅导，确保每位学生都能熟练应用所学知识。同时，可以增加更多互动环节，进一步提升课堂活跃度。