一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中出现的重点词语，如“漓江”、“奇峰罗列”等，并理解其含义。

- 了解桂林山水的特点，体会作者对祖国山河的热爱之情。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论等方式，感受桂林山水的独特魅力。

- 借助多媒体资源（如图片、视频），增强学生对桂林自然景观的认识。

- 结合实际生活经验，引导学生展开想象，描绘自己心中的桂林美景。

3. 情感态度价值观：

- 激发学生热爱大自然、保护环境的美好情感。

- 培养学生细致观察事物的习惯，提高审美情趣。

二、教学重点难点：

重点：引导学生通过反复诵读课文，感悟桂林山水甲天下的壮丽景象及其背后蕴含的文化内涵。

难点：让学生结合自身经历，用自己的语言表达出对桂林山水的喜爱之情。

三、课前准备：

教师方面：

- 准备好相关的PPT课件；

- 收集一些关于桂林风光的照片或视频资料；

- 设计好课堂提问环节。

学生方面：

- 预习课文内容，标记出不理解的地方；

- 回忆假期旅行时见到过的美丽景色，并准备好分享给同学听。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段优美的桂林山水风光视频，吸引学生的注意力，然后提出问题：“同学们看过这段视频后有什么感受？你觉得这样的地方美吗？”接着引出课题——《桂林山水》，告诉学生们今天我们就要一起来学习这篇描写桂林美景的文章。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 再次朗读课文，思考以下问题：

- 文中主要描写了哪些景物？

- 这些景物给你留下了怎样的印象？

（三）精读品味

1. 分段落讲解课文内容，重点分析第二自然段中的比喻句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。”让学生体会这种细腻生动的语言表达方式。

2. 讨论交流：为什么说桂林山水甲天下？小组之间互相交流自己的看法，并推荐代表发言。

3. 观看相关图片或视频，进一步加深对桂林山水的印象。

（四）拓展延伸

1. 请学生根据课文内容绘制一幅简笔画，表现桂林山水的特点。

2. 组织一场小型演讲比赛，题目为“我眼中的桂林”，鼓励大家大胆展示自己的想法。

（五）总结回顾

回顾整节课所学的知识点，强调桂林山水不仅美丽壮观，还承载着深厚的历史文化底蕴。最后，号召全体同学争做环保小卫士，共同守护这份珍贵的自然资源。

五、作业布置：

1. 把今天学到的内容复述给家长听。

2. 查找更多有关桂林旅游的信息，下节课进行汇报。

六、板书设计：

桂林山水

特点：静、清、绿

比喻句：“漓江的水真静啊……”

情感：热爱大自然