一、教材分析

《滹沱河和我》是华东师范大学出版社出版的七年级语文上册第二单元第七课的内容。这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描绘了滹沱河的自然风貌及其对作者成长的影响。文章语言优美，情感真挚，富有教育意义。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读并理解课文内容，掌握文中出现的重点词汇和句式。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的合作学习能力和表达能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生热爱大自然的情感，培养他们珍惜水资源、保护环境的责任意识。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感受滹沱河的魅力及其对作者的影响。

难点：引导学生从文中体会人与自然和谐相处的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于滹沱河风光的视频或展示相关图片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们知道这是哪里吗？它有什么特点？”从而引入今天的课题——《滹沱河和我》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，理清文章脉络。之后组织全班交流各自的感受，谈谈自己认为最打动人心的部分是什么，并说明理由。

（三）精读课文，深入探究

分段落进行细致阅读，结合具体语句分析滹沱河的特点以及它给作者带来的启示。例如，在描写滹沱河壮丽景色时，可以引导学生想象画面；当提到滹沱河教会作者坚强勇敢时，则可联系实际生活中的例子加以阐释。

（四）拓展延伸

鼓励学生分享自己家乡河流的故事或者讲述自己曾经接触过的大自然的美好瞬间。同时也可以布置作业，要求学生查找更多有关滹沱河的知识，撰写一篇小短文表达个人感悟。

五、总结全文

最后由老师带领大家一起回顾本节课所学内容，并强调保护环境的重要性。希望每位同学都能像文中主人公一样学会尊重自然、感恩自然，共同创造美好的生活环境。

六、板书设计

根据以上教学流程，合理安排板书内容，确保条理清晰、重点突出。例如：

《滹沱河和我》

- 滹沱河简介

- 河流特征

- 对我的影响

- 珍惜资源，保护环境

通过这样的方式不仅能让学生更好地记住知识点，还能激发他们探索未知的兴趣。